viernes, 19 de junio de 2015

1ª parte

a) En nuestro Karaoke de los sueños no solo hemos cantado canciones. Escribe una instrucción que la humanidad deba seguir para cambiar el mundo a mejor.

Tenemos que debatir sobre temas políticos, medioambientales, etc.

b) ¿Recuerdas cuál era tu “Mensaje en la botella” de la educación? Si no lo recuerdas, no importa: piensa. ¿Qué contenido esencial debíamos aprender durante el curso? ¿Lo has conseguido aprender? ¿Por qué?

Hay que aprender a estudiar todos los días y hacer los deberes todos los días.

c) Crea el estribillo y escribe, al menos, una estrofa de una canción que trate sobre la esperanza de resolver las injusticias que te parezcan más graves en el mundo. Recuerda usar la rima alternante entre los versos, evitando repetir siempre la misma.

Si yo tuviera una arroba
cuántas cosas mandaría


2ª parte

d) Redacta un texto narrando la vida de uno/a de tus abuelos/as, como en su momento escribiste la vida de FGC.

Mi abuelo se llama Manolo. Nació en el Rincón de la Victoria en el año 1930. De pequeño le gustaba ir a la playa, pero a veces  tenía que ayudar a su padre.
Se casó con mi abuela a los 20 años.
Trabajaba en una panadería que fundó el mismo.

(Es inventada porque no me sé la vida de mi abuelo).

e) Entra en la página web del Banco Común de Creatividad y revisa los talleres de todos los cursos:

e.1) Elige aquellos dos que te parezcan los más elaborados.

Taller de botes de humo, fifa 15, call of duty, peinado, diseño de nombre, audiovisuales y trial.

e.2) Elige los dos que consideres más elaborados, fruto de una mayor preparación.

Diseño de nombre y fifa 15

e.3) Elige tres talleres que, en tu opinión, deberían celebrarse el día de fin de curso. Explica por qué.
Diseño de nombre: porque es el mio.
Trial: porque para mi gusto está bastante chulo
Fifa 15: porque creo que los padres deben saber a lo que juegan sus ijos.

Tercera parte.

Canción popular:
La canción popular o canción moderna es el tipo de canción más escuchada en el mundo actual, y es transmitida a través de grabaciones y medios de comunicación a grandes audiencias por todo el mundo.

Autobiografía:
La autobiografía es la narración de una vida o parte de ella escrita por el propio sujeto de la misma, mostrando su nacimiento, sus logros, sus fracasos, sus gustos y demás cosas que ha vivido. Es un género literario que en gran medida se sitúa en la frontera entre literatura e historia.

Biografía:

Teatro:

g) Escribe una carta al Consejero de Educación, Cultura y Deporte, solicitando lo que te parezca más necesario para la mejora de nuestro IES.
No olvides separar el texto en párrafos y organizar la carta adecuadamente. Cuidado con la ortografía, porque es una comunicación formal.
Nombre y cargo del destinatario.
Lugar y fecha.
Saludo.
Cuerpo: presentación personal, desarrollo (solicitud), conclusión.
Despedida.

Luciano Alonso.
Consejero de Educación.
Junta de Andalucía.

Estación de Cártama, 16 de junio de 2015.

Estimado señor: Me gustaría que en el instituto IES Cartima hubiera wifi bueno muchas gracias.

martes, 31 de marzo de 2015

PORTAFOLIO DE LENGUA 2º TRIMESTRE

Este es el enlace a mi blog de Lengua y Literatura

Investigación en grupo para la biografía de FGC

Pincha en este enlace y veras nuestro trabajo en grupo sobre Resintencia Antinazi y Deportados.

PORTAFOLIO DE LA VIDA 1

1) autobiografía
1.1) Presentación personal
1.2) álbum familiar

2) Lecturas
2.1) BiogrFia de un personaje
2.2) Una novela de aprendizaje
3) Biografía social de Francisco Gómez Cañete
3.1) Investigación en grupo sobre la vida de FGC
3.2) Redacción personal de la biografía de FGC.

2. Selección de las mejores tareas

3. Reflexión sobre el aprendizaje vivido.


PORTAFOLIO DE LA VIDA: 1, 2 y 3

INDICE:
 Portafolio de la vida: 1
 Portafolio de la vida: 2
 Portafolio de la vida: 3


Biografía de Averroes



AVERROES

Abū I-Walid Muhammad ibn Ahmad ibn, nació en Córdoba, Al-Andalus, el 14 de abril de 1126 y murió en Marrakech el 10 de diciembre de 1198. Fue un filósofo y médico andalusí, maestro de filosofía y leyes islamicas, matemáticas, astronomía y medicina.

Estos son los fragmentos que he escogido:



En este fragmento Averroes nos habla de sus inicios como estudiante, y de todos los estudios que tenía que hacer por pertenecer a una familia notable.
Yo año se a que voy a dedicarme el día de mañana, pero me parece bien estar abierto a muchos conocimientos.


Yo quiero viajar también como lo hizo Averroes para poder adquirir muchos conocimientos.


Cuando una persona no quiere ver los problemas que existen difícilmente puede encontrar soluciones.


La filosofía y la religión ayudan a las personas a conocerse mejor. 


Averroes amaga su tierra natal y no perdía oportunidad para hablar de sus virtudes. Yo pienso igual que él, Andalucía es única.


Yo también quiero pasar mi vida en est tierra, me gusta Andalucía, y reconozco la pena de Averroes cuando se dió cuenta que moriría lejos de su tierra.


La vida de los abuelos de todas las generaciones nunca es fácil, siempre tienen que luchar por un mundo mejor, yo espero que cuando tenga nietos, ellos puedan decir que fui feliz.





Biografía de Francisco GÓMEZ CAÑETE


FRANCISCO GÓMEZ CAÑETE





Francisco Gómez Cañete nació el 18 de agosto de 1912 en el término municipal de Cártama en el seno de una familia de jornaleros.
Como muchos niños de aquella época empezó a trabajar apenas levantó un palmo del suelo. Su padre, como muchos otros, decidió emigrar buscando un futuro mejor lejos de la pobreza y la miseria que 
 por aquellos entonces inundaba los campos andaluces, dónde la tierra pertenecía solo a unos pocos. 
Si consiguió su sueño nunca se supo, jamás regresó.
Su infancia y juventud las dedicó a trabajar como jornalero para ayudar a su familia.
Con la llegada de la guerra civil, el destino de Francisco como el de muchos otros hombres jóvenes de aquella época (jóvenes que no conocían de ideologías, que en su mayoría eran analfabetos) fue reclutado en contra de su voluntad por el ejército republicano. Su hermano Antonio no quiso dejarlo ir solo y se alistó también.
Llegaron juntos hasta Valencia, pero una vez allí, se separaron, su hermano fue hecho prisionero y él inició, tras acabarse la guerra, el camino de los exiliados.
Como más de medio millón de españoles, Francisco huyó de España hacia Francia buscando refugio, paz y comprensión.
Las autoridades francesas recibieron a los exiliados concentrándolos en campos al aire libre, cercados y con guardias. No fue una gran acogida. 
Se sabe que Francisco se refugió en  el campo de concentración de Argüelles . 
Cuando estalla la Segunda Guerra Mundial y el ejército alemán invade Francia, los refugiados españoles inician el camino de la deportación hacia los campos de exterminio nazi.
Con ellos viajó Francisco. Se sabe que estuvo en Mauthausen y allí murió el 22 de abril de 1941. Seguramente murió de hambre y frío, extenuado por el trabajo y agotado por las vejaciones que los nazis infringían sin piedad a hombres y mujeres a los que no les quedaba nada, excepto la vida.